Il était une fois...
Ce Programme Intensif est la dernière étape d'une coopération déjà engagée entre l'Institut Universitaire de Rennes, l'Ecole supérieure de Santarem, le Collège de Flandre Ouest, et Luciole, Mais et Oelalaa! , associations respectivement issues des trois pays partenaires. Le projet original est né de la volonté de formateurs, issus du travail social et du travail de jeunesse qui pour certains travaillent dans le domaine de l'éducation formelle (les universités) et pour les autres dans celui de l'éducation non formelle (les associations), d'améliorer les ponts entre ces deux formes d'éducation. Pour ce faire, 3 domaines sont explorés: la dimension européenne, l'apprentissage interculturel et les méthodes d'éducation non formelles.
Jusqu'alors, les étudiants en travail social et travail de jeunesse n'avaient pas ou peu l'opportunité (dans leur formation) d'appréhender la dimension européenne de leur travail, ni ces conséquences interculturelles, ni même d'explorer les possibilités de leur propre mobilité à travers l'Europe. De là, deux premières expériences de travail commun (formateurs issus de l'éducation formelle et non formelle + étudiants) ont été menées en France (Guipry, Avril 2005) et en Belgique (Ostende, Février 2006). Des étudiants polonais et une formatrice polonaise ont également participé, bien qu'aucune université polonaise ne soit engagée. 5 étudiants de chaque pays participaient à une formation intensive d'une semaine sur les thématique présentées plus haut. Ces formations étaient financées par la Fondation Européenne Jeunesse du Conseil de l'Europe. C'est suite à l'évaluation positive de ces premières initiatives que l'idée d'organiser un Programme Intensif est née.
Pour quel public?
Si vous êtes intéressé par le travail social ou le travail de jeunesse, l'apprentissage interculturel, venez visiter notre site...
L'histoire du projet
Le premier Programme Intensif « Europe, apprentissage interculturel et travail de jeunesse » a été organisé à Santarem (Portugal, Février 2007) pour 30 étudiants issus des trois institutions partenaires d'origine. En février 2008, le Programme Intensif s'est déroulé à Paimpont (France), pour 50 étudiants issus des mêmes universités que précédemment + université Jagielionski (Cracovie, Pologne) et Université Bilgi (Istanbul, Turquie). En 2008, nous avons postulé auprès de l'agence nationale polonaise pour organiser le Programme Intensif 2009, mais pour des raisons techniques, nous n'avons pas obtenu les financements et nous avons également perdu notre partenaire polonais.
Ce Programme Intensif a déjà permis une coopération forte entre les universités initiales et a favorisé notamment la mobilité de certains enseignants et étudiants. Dans certains cas, l'existence de ce programme a influencé la formation, comme à Ostende (Belgique) où un module d'apprentissage interculturel a été développé en première année. Comme le Programme Intensif 2009 n'a pas pu avoir lieu, le partenaire français a invité en mars 2009 des étudiants et enseignants belges et portugais à venir participer à une semaine internationale et interculturelle.
Parce que les partenaires voulaient développer encore la coopération, l'idée d'un nouveau Programme Intensif a été discutée. Le Programme actuel est né de ces échanges:
Nouvelles technologies pour les professionnels de l'éducation non formelle qui travaillent dans l'apprentissage interculturel.
Le principal but de ce projet est de combiner les approches et méthodes de l'éducation formelle et de l'éducation non formelle pour améliorer la formation des futurs travailleurs sociaux, de jeunesse, et travailleurs communautaires. Pour cela, l'expérience interculturelle qui est proposée aux participants permet de définir 5 objectifs principaux:
- Mieux comprendre la dimensions européenne du Travail Social, du Travail de Jeunesse et du Travail Communautaire;
- Défendre que l'apprentissage interculturel est un processus fondamental de l'intégration dans la société;
- Encourager l'utilisation des méthodes de l'éducation non formelle (ENF) dans le Travail Social, du Travail de Jeunesse et du Travail Communautaire;
- Promouvoir l'utilisation des nouvelles technologies dans le Travail Social, du Travail de Jeunesse et du Travail Communautaire;
- D'échanger sur les réalités du Travail Social, du Travail de Jeunesse et du Travail Communautaire dans les différents pays partenaires.
Pendant le Programme Intensif, les nouvelles technologies seront présentées à travers une approche multidisciplinaire comprenant des apports liés aux Technologies de l'Information et de la Communication (TIC), aux multimédia et à l'entrepreneuriat social. D'autres outils (programmes européens, par exemple, Jeunesse en Action) seront également présentés . Ce sont des programmes que peuvent utiliser les étudiants dans leur futur travail s'ils souhaitent créer un contexte d'apprentissage interculturel pour leurs publics.
Pour atteindre ces objectifs, est proposée dans le Programme Intensif, une combinaison de méthodes et d'approches formelles et non formelles, comme des jeux de simulation, des activités de travail en groupe, etc...
L'introduction des techniques liées aux TIC et multimédia sera faite pendant et après le programme dans le cadre d'un travail en groupe qui nécessite l'utilisation d'une des techniques (présentation d'un film, d'un site, d'une affiche...). Il est attendu des étudiants qu'ils réalisent un travail pendant le PI et qu'ils l'utilisent une fois de retour dans leur université. Le PI comprend également des visites de terrains professionnels du pays dans lequel il se déroule.
Les partenaires attendent que le PI et les activités qu'il aura générées, augmentent et améliorent l'utilisation des TIC et du multimédia dans le Travail Social, le Travail de Jeunesse et le Travail Communautaire.